烈嶼觀察筆記

林英生8/1退休將投入環境教育

卓環國小校長林英生（右）獲教育部評選為優良學校環境教育計畫百大學校。（卓環國小提供）

2014/7/29 金門日報記者許加泰/專訪報導

    卓環國小校長林英生將於八月一日從教育崗位退休，服務教育界38餘載，春風化雨無數學子，培育許多服務各行各業的人才。對教育永遠保持熱忱的林英生，也是一位地質生態專家，很重視環保生態的教育，他說，未來的教學舞台只是從校園延伸到社會，會繼續奉獻自己的專長，投入地區的環境教育，努力讓更多人建立廣闊視野的環保概念，關心生活的家園，也能讓後代子孫同享自然生態資源。

    金門特師科第八屆畢業的林英生，回到烈嶼家鄉上岐國小任教，教學的認真負責表現，二十歲的年紀就挑起學校總務主任的幹部職責，協助校長來執行校務工作。林英生教學之餘不斷的進修，繼續攻讀台灣師範大學化學系，精進教學職能，奠下自然生態的專業基礎。師大畢業後回到母校烈嶼國中繼續執教，也擔任烈中的教務主任，全心全力於校務工作，前後二十六年，在烈中稱職扮演好自己的職務與角色，也因為這一份兢兢業業的教學態度，讓他很順利取得儲備候用校長的資格，並在九十五年接掌卓環國小的校長。

    林英生從教師轉換成學校最重要的領導者，讓他更加體認到教育工作的神聖使命，畢竟校長的領導作風，對於教師教學、學生學習，以及學校成員的成長與發展均有不同程度的影響，林英生以身作則，很重視「禮義廉恥」的品德教育 。林英生說，禮：規規矩矩的態度。義：正正當當的行為。廉：清清白白的辨別。恥：切切實實的覺悟。教育無他，唯愛與榜樣；校長、老師與家長應以身作則，作為孩子學習的榜樣。為實踐終身學習理念，林英生利用公餘之暇繼續進修取得國立台北教育大學教育學碩士，對日後學校的經營有很大的助益。

    林英生擔任卓環國小八年的校長，努力建構卓環成為小而精、小而美的優質校園，他善用學校後山「生態園區」的自然環境，在前任校長林水綠奠下的基礎下，繼續投入生態園區整理開發，並申請教育部活化校園經費補助，建置「金門戰役紀念館」、「能源教室」、開闢「竹林步道」、增設觀景台，美化中山室營房，設置植物解說牌及綜合解說牌，金門國家公園提供的戰車展示等，後山的生態園區，已經成了學子探索大自然生態的最原始學習場所，社區也能分享學校的優美公園環境。

    林英生帶領團隊投入生態環境教育，將後山生態、軍事遺跡納入課程發展主軸之一，該團隊所做的努力，獲得環保署評選為全國環保有功學校「優等獎」、教育部更是評選為優良學校環境教育計畫百大學校，林英生和師生一起分享努力的果實和榮譽。

    林英生認為家庭教育應與學校充分合作，溝通教育理念與具體做法，他接任校長的第二年就推動成立「愛心媽媽社」，鼓勵媽媽們走出家庭，和家長會一起來參與學校的校務，隨時聽取意見，發揮學校行政、教師及家長金三角的力量，讓孩子幸福快樂的學習與成長。

    今年是卓環國小建校五十周年，熱心校友發起成立校友會的組織，鄉長洪成發也熱心擔任首屆校友會理事長，並結合許多校友捐款贊助五十周年校慶活動經費、編印校慶特刊紀錄校史、成立校史館傳承校史文化。林英生很感謝校友、歷屆家長會會長、委員、愛心媽媽們的關心和支持校務工作，讓校務很順利的推動。他說，八年朝夕相處的時間，學校已經是他的第二個家，和師生有著深厚的感情。

    從上月的畢業典禮，學校教師、家長、學生，依依的離情，滿滿的祝福和不捨，讓這一位書卷生也當場流下感動的淚，難掩不捨的情感，場面很溫馨。

    林英生盡職教育工作的表現，曾榮獲教育部表揚「特殊優良教師」、也獲福建省政府、金門縣政府表揚「特殊優良教師」，他說，是一份榮譽，也是責任的加重。在教學之餘，他也投入地區的地質研究調查，足跡遍及大、小金門各角落，大二膽島等離島也有他探訪地質景觀的腳印，縣府建設處委託出版「金門海岸地景資源書」，做為政府維護自然海岸資源 ，海岸地區的保護、防護與開發的重要資料。縣府教育處也委託出版金門「島外島的明珠│烈嶼容顏」書冊，發給全縣教師做為教學的教材。也提供金管處參酌。

    林英生說，他喜愛大資然的環境，也憂心環境問題對人類生活空間的衝擊及威脅，也將對後代產生影響，永續發展教育的觀念愈來愈重要，退休後的生活，除了和太太到台灣看看在警界服務的兩個孩子以及女兒，還是會繼續投入環境的教育宣導以及地質景觀的紀錄，繼續為這一塊土地的環境，盡一己的力量。

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